Approccio modulare

Sia per i corsi teorici che per i corsi pratici proponiamo moduli organizzati

	sullo studio di un autore,
	di un movimento,
	oppure sulla preparazione di percorsi tematici svolti in un'ottica pluridisciplinare (es: la struttura narrativa del monologo interiore nel cinema e nella letteratura in relazione ai suoi risvolti nel campo storico e filosofico).

Didattica

Come ci ha insegnato la semiologia i linguaggi audiovisuali sono eterogenei e pluricodice. Pertanto presuppongono un approccio multimediale, pluridisciplinare ed interattivo nell’ambito della didattica. Lavorare su un film significa sempre costruire una mappa concettuale nella quale il dato visivo è il peno centrale sul quale sposare - a seconda del tema trattato - il piano filosofico, storico oppure letterario o scientifico, in una simbiosi affascinante e coinvolgente per il relatore, gli alunni e gli insegnanti.

Tipologie dei corsi

I corsi sono di due tipi: teorici e pratici. Tutti i corsi vengono svolti a scuola in orario da concordare con i docenti. L’impegno del relatore è di due tipi:

	uno riguarda la preparazione e la spiegazione degli argomenti del corso prescelto a scuola,
	l'altro la preparazione e la correzione di test di verifica e gradimento sul lavoro svolto per controllarne la ricaduta nell'ambito della didattica. Tale attività è svolta dal relatore al di fuori delle ore di attuazione del progetto.

Nei costi sono indicate solo le ore a scuola, ma sono implicite e dunque retribuite, le ore necessarie per la preparazione e correzione dei test.

Corsi teorici

Per i corsi teorici si è presentato di solito uno schema di 4 ore.
Per ogni incontro è previsto:

	introduzione del tema da trattare ed informazioni generali sul film e sul regista,
	visione del film e successiva analisi delle sequenze più significative ai fini del tema in discussione,
	conclusioni e dibattito con i ragazzi
	test di verifica sul lavoro svolto.

Questo schema può essere modificato in due diversi modi:

	se il corso si svolge il pomeriggio può essere ridotto a 3 ore avendo cura di scegliere film non troppo lunghi;
	se si vuole risparmiare sui costi, si può decidere di richiedere l’intervento dell’operatore solo per l’analisi del film che è stato precedentemente visionato per proprio conto dalle classi interessate all’iniziativa.

Nei costi di ogni corso sono indicate solo le ore a scuola mentre sono date per implicite le altrettante ore di impegno per la correzione dei test di verifica e per la compilazione degli attestati.

Per quanto riguarda il reperimento della videocassetta, se ne dovrà occupare la scuola oppure l’Associazione.
In questo caso al costo dell’operatore, la scuola dovrà aggiungere quello del noleggio della videocassetta.

Corsi pratici: i laboratori

Per i laboratori, riguardanti la produzione di una sceneggiatura oppure produzione di un video, sono necessarie dalle 30 alle 60 ore suddivise in incontri di due o tre ore. Nel corso dell’attività distinguiamo:

una prima parte che concerne la preparazione teorica al tipo di linguaggio che gli alunni dovranno utilizzare per la produzione. Per esempio per scrivere una sceneggiatura c’è la necessità di conoscere il linguaggio cinematografico ed il tipo di scrittura verbale più adatto alle esigenze della narrazione cinematografica.

Una seconda parte che riguarda la produzione di una sceneggiatura oppure di un video.

I prodotti realizzati parteciperanno a concorsi nazionali aperti alle scuole.

Al termine del corso sarà rilasciato a tutti i partecipanti un attestato di frequenza valido ai fini del credito scolastico e formativo.

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